5年后,幼師將缺口300萬!
2021年,幼師和保育員將缺口300萬
近日,西南大學教育學部教育政策研究所的一支團隊經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),2021年,后二孩時代,幼兒園將迎來入園很高峰年。
今年1月1日,我國正式實施“全面二孩”政策,早因“全面二孩”政策而出生的兒童將在3年以后即2019年達到學前教育的入學年齡。該研究預測“全面二孩”政策將從2019年開始對學前教育階段的適齡幼兒規(guī)模產(chǎn)生影響,2019年到2021年間因“全面二孩”政策而新增的學前教育適齡幼兒迅速增多,之后增速開始回落。其中,在2021年左右,“全面二孩”政策對學前教育階段適齡幼兒規(guī)模擴大的影響很大,當年學前教育階段的適齡幼兒將因“全面二孩”政策增加1500萬人左右,在園幼兒數(shù)預計近5800萬。
與之相應,學前教育資源的增速似乎并未趕上新增人口的增長速度。該研究預測,2016年到2021年間,我國對學前教育園舍的需求迅速增加。我國2016年的學前教育園舍需求量相比2014年的供給量,還有1.66萬所的缺口;而到2021年我國學前教育園舍需求量達到很大值31.95萬所時,相比2014年的供給量,大約有10.96萬所的缺口需要補充。
同樣讓人震驚的是,2021年,幼師和保育員的缺口將達到300萬左右。
幼兒園發(fā)展進入幼師爭奪戰(zhàn)
幼師的培養(yǎng)不是一朝一夕的功夫,而我國目前學前教育所培養(yǎng)的人才依舊無法滿足幼兒園的需求。雖然有很多在提擴大幼師培養(yǎng)的政策,然而一個學前教育人才的培養(yǎng)需要至少3~4年的時間,再加上從理論到實踐的過渡階段,一個真正不錯的幼師培養(yǎng)至少需要5年的時間。
很顯然,遠水解不了近渴。隨著民辦幼兒園的發(fā)展,園所之間的競爭除了生源上的競爭之外,還要面臨巨大的幼師短缺,而這意味著幼兒園的發(fā)展將進入了幼師爭奪戰(zhàn)的階段。
如何培養(yǎng)不錯的幼師?
想要培養(yǎng)不錯的幼師,不僅要靠政府的力量去培養(yǎng)不錯的人才,園所自身還要不斷改善人才培養(yǎng)和管理制度,有了梧桐樹,才能夠引來金鳳凰。在香港跨世紀國際教育集團就有一套完善的人才培養(yǎng)和管理制度:選人、用人、育人、留人。
1、選人
減少園所人才培養(yǎng)成本的關鍵就是在初期選對人才。在選擇老師的時候,要根據(jù)自己的園所特點和發(fā)展需要來選擇,例如雙語幼兒園需要具備外語能力的教師,藝術型幼兒園就需要能歌善舞的教師,蒙特梭利幼兒園需要經(jīng)過專業(yè)培訓的蒙氏教師。同樣,在不同崗位的選擇上,幼兒園都要有不同的選擇標準。
但是,在這之前還要有一個大的方向:喜歡孩子,熱愛幼教,能夠認同園所的文化。
2、用人
在跨世紀組織的一次園長特訓營上,韓老師曾和各位園長分享過跨世紀的用人策略:德才兼?zhèn)涞哪苋撕陀械聼o才的人,必須用;而有才無德的人要巧用,無德無才的人不用。園長要根據(jù)各類人才的特點,相互搭配,運用的管理手段,促進團隊和人才的進步。
3、育人
在幼師培養(yǎng)上,幼兒園不僅要建立完善的培養(yǎng)制度,如內(nèi)部培訓和學習、外出培訓和學習等,還要有完善的教師晉升制度,激勵人才快速成長。
4、留人
作為民辦幼兒園,想要留住真正不錯的教師,一方面需要完善的教師晉升制度。另外一方,園所還需要加強自身的管理和教育,園長要學會硬制度軟著陸的藝術。只有你的園所足夠好,才能夠讓老師們真心實意地留下來。
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