如何讓家長(zhǎng)覺(jué)得你的少兒體適能課有用？

　　很多家長(zhǎng)都說(shuō)少兒體適能課程只是在玩玩游戲；

　　覺(jué)得花這些錢沒(méi)有太大用處，還不如去專門報(bào)一個(gè)籃球班跆拳道班還能看到孩子的進(jìn)步；

　　我們來(lái)從兩方面去分析一下；

　　一：教練的專業(yè)性

　　很多少兒教練本身都不知道少兒體適能課程應(yīng)該是什么樣子的，也沒(méi)用接受過(guò)專業(yè)少兒體適能培訓(xùn)，當(dāng)創(chuàng)編課程時(shí)候就焦頭爛額，你的課程是不是真的是一個(gè)個(gè)道具的堆積。一個(gè)個(gè)翻越障礙，無(wú)論道具如何擺放在孩子看來(lái)都是一模一樣的游戲。少兒體適能課程翻閱障礙只是其中一個(gè)非常小的環(huán)節(jié)。好的少兒體適能課程里面應(yīng)該有很多團(tuán)體訓(xùn)練，包含一些韻律操，少兒瑜伽，普拉提，啞鈴操，踏板操……，當(dāng)然這個(gè)就非?？简?yàn)一個(gè)教練的團(tuán)體授課能力了。

　　二：家長(zhǎng)的認(rèn)知

　　你可以在孩子體驗(yàn)課去分析你的課程設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子知道體適能課程跟專項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別何在，專項(xiàng)體育是9-12歲孩子身體發(fā)育好以后才能完成的非常好的運(yùn)動(dòng)，太小的孩子無(wú)法完成，家長(zhǎng)不能拔苗助長(zhǎng)，比如籃球訓(xùn)練會(huì)非常好的訓(xùn)練孩子的心肺功能 反應(yīng)能力 肢體協(xié)調(diào)等，不過(guò)是不全面的，全面的身體訓(xùn)練還應(yīng)該包括肌肉訓(xùn)練 柔韌度訓(xùn)練 ，心肺功能一周需要訓(xùn)練多少次才能有結(jié)果，每次需要多長(zhǎng)時(shí)間，每次到達(dá)什么強(qiáng)度，這些都需要有醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，體適能運(yùn)動(dòng)的設(shè)計(jì)要像食品安全一樣都有標(biāo)準(zhǔn)才能真正讓運(yùn)動(dòng)給孩子帶來(lái)健康而不是受傷；

　　面對(duì)家長(zhǎng)可以做很多的公開(kāi)課。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，科學(xué)運(yùn)動(dòng)的重要性，體適能運(yùn)動(dòng)應(yīng)該像吃飯睡覺(jué)一樣必不可少；

　　成功的少兒體適能課程培養(yǎng)出來(lái)的是一個(gè)一生都能堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)和熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)成年人。

　　第三方面：對(duì)孩子的作用

　　對(duì)孩子重要的教育 有三個(gè)：家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育，這些教育都是為了孩子以后可以成為一個(gè)獨(dú)立的人，可以融入社會(huì)更好生存的人。

　　少兒體適能運(yùn)動(dòng)是很好的人際交往工具，它提倡團(tuán)隊(duì)合作運(yùn)動(dòng)，從三歲開(kāi)始你就要去嘗試與人溝通，合作，交朋友，培養(yǎng)人際交往能力，這個(gè)能力學(xué)校教授的并不多，現(xiàn)在很多大學(xué)生也都是獨(dú)生子女，從小集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，畢業(yè)以后如何面臨社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。

　　要讓家長(zhǎng)明白的一點(diǎn)少兒體適能的作用就像語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣會(huì)對(duì)人一輩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響但是不會(huì)有立竿見(jiàn)影的出現(xiàn)結(jié)果。