早教能給孩子帶來什么？

隨著經濟水平的提高，以及越來越多家長對孩子早期教育的重視。近年來，針對1-3歲孩子早期教育的各類早教培訓機構也順勢而生，如雨后春筍般建立起來。早教家長團”的隊伍越來越壯大，調查顯示：72%的家長贊成孩子從小學習文化藝術課程，且家長文化程度越高，對早教的認可度越高。

那么早教究竟對寶寶身心發(fā)展有哪些好處呢？

1、提升寶寶運動能力和認知能力

早教能在大腦發(fā)展黃金期，通過操作類游戲，使寶寶的身體大動作、精細動作獲得更好的發(fā)展，提升他們的運動能力。通過一些益智小游戲，鍛煉寶寶的記憶力，鍛煉他們的注意力和推理能力等，從而提升他們的認知能力，為寶寶探索世界打下堅實的基礎。

2、培養(yǎng)語言能力和社交能力

語言交流和思維的工具，早教能抓住寶寶的語言發(fā)展關鍵期，通過與寶寶溝通，來刺激并發(fā)展他們的語言能力。從而養(yǎng)成寶寶正確表達自己、樂于溝通、理解他人的好習慣。

3、形成自理、自立的好習慣

通過循序漸進的引導，讓寶寶在飲食、睡眠、衛(wèi)生等方面學會自我照顧、自我約束等自-理自立的好習慣，對以后好的性格、適應生活的能力都有莫大的幫助。

為什么說早教要趁早

首先由于孩子1歲時腦容積就達到成人的70%，80%的大腦會在3歲之前發(fā)育完成。因此在這1-3歲進行施行早期教育能起到事半功倍的結果。而我們關鍵的早期教育也多在這個時間段進行。

其次大腦對環(huán)境的潛在適應能力將伴隨我們終生。年齡越小，大腦可塑性也越大，1-3歲恰恰是大腦發(fā)育高速發(fā)展期，在這一時期通過對大腦進行良性刺激從而形成的好的行為習慣將始終延續(xù)，而錯過黃金期之后再想要糾正寶寶的一些行為習慣就會變得非常困難了。

一歲后寶寶開始獨立行走，這時候的家庭早教可以從運動、語言、認知、社交這四方面加以訓練。

1、運動

獨立行走是一歲寶寶很好的早教方式，爸爸媽媽要多一些耐心、循序漸進，多給寶寶一些獨立行走的鍛煉機會。通過和寶寶一起做一些諸如扔球、撿球和找球的游戲，訓練寶寶自己行走。

初期爸爸媽媽可以扶著寶寶走一段路，接著漸漸把手松開，讓寶寶學著慢慢自己走。等寶寶get到走的技能，再引導他們解鎖跑、跳等更多運動新技能，來鍛煉他們的運動能力

2、語言

一歲的寶寶已經嘗試開口說話了，他們通過反復的語言訓練，能夠逐漸懂得話的意思，進而可以說出有意義的話，而不再僅是“啊，哦，嗚”的呢喃聲。爸爸媽媽要多主動和寶寶說話，給他們創(chuàng)造說話的機會。例如，可以給他們讀繪本、講小故事或唱兒歌。這都能吸引寶寶們，讓他們主動開口，鍛煉語言能力。

3、認知

一歲寶寶的認知能力大多表現在手眼協(xié)調性上，父母可以和寶寶一起玩一些能鍛煉手眼協(xié)調能力的玩具，例如積木、智力拼圖等，都能鍛煉寶寶的手眼協(xié)調能力。

一歲后的寶寶開始認識到事物之間的差異，因此爸爸媽媽可以教他們給生活中的人、事、物進行分類，如按顏色給玩具分類，按用途給生活用品分類等，這些都能提升寶寶的認知能力。

4、社交

寶寶的社交圈，從與爸爸媽媽友好相處開始。一歲后，是寶寶與爸爸媽媽建立親密關系的時期。

爸爸媽媽們應該做寶寶的伙伴和玩伴，而不是領導和監(jiān)督人，給寶寶一個自由、輕松、溫馨的成長空間。作為玩伴，當寶寶和同齡的伙伴們一起玩耍時，家長不但能參與其中，還能潛移默化地引導寶寶們和伙伴友好交往。在玩耍中，寶寶不僅從中收獲了良性社交的樂趣，變得更主動社交，與爸爸媽媽的關系也會變得更親密。