全腦教育加盟校區(qū)招生方案中的四大欠缺

暑期招生是各大教育機構(gòu)的“主戰(zhàn)場”，招生方案的好壞，直接影響校區(qū)的生源多少，以往的招生方案中或多或少會存在一些問題，我們一起來看一下：全腦教育加盟校區(qū)招生方案中的四大欠缺，避免這幾種情況的發(fā)生。

第 一，缺乏大的格局和眼界

一些全腦教育加盟加盟店只顧追求眼前效益，卻忽略了機構(gòu)的長遠發(fā)展。

第二，缺乏競爭理念和超競爭理念

“競爭理念”，是指競爭者們在同一條跑道上賽跑，誰跑第 一誰得排行靠前。

“超競爭理念”，則是指競爭者退出原來的跑道，自己重新設置一條跑道，自己同自己賽跑，怎么跑都是第 一，從而既獲得產(chǎn)品的市場份額，又獲得超額的利益。

競爭，它有兩種：一種是傳統(tǒng)競爭，一種是現(xiàn)代競爭。

傳統(tǒng)競爭觀念認為，成功競爭是建立在對手失敗的基礎之上的，不是魚死就是網(wǎng)破。這種觀念反映在教育市場的競爭上，則出現(xiàn)了招生價格戰(zhàn)和招生廣告戰(zhàn)，出現(xiàn)了跟著別人感覺走的盲目跟進現(xiàn)象，這在現(xiàn)代社會的市場經(jīng)濟體制下，它屬于一種惡性競爭，這種惡性競爭的結(jié)果只能是兩敗俱傷，而沒有任何好處。

現(xiàn)代競爭是合作競爭，在合作中競爭，在競爭中發(fā)展，共贏是競爭的目標。辦學要在廣泛分析教育需求、市場競爭，社會環(huán)境以及門檻人口的基礎上，結(jié)合自身優(yōu)勢，采用差異化策略，以己之長，補人之短，在教育消費者(學生、家長)的心目中明確學校做什么，形成自己的辦學優(yōu)勢，而非攻人之短。一些教育機構(gòu)招生失敗往往是辦學定位的錯誤，什么學生都想招，結(jié)果學生什么也學不成的現(xiàn)象。

第三，缺乏質(zhì)量意識

主要包含兩方面，一是：教學的質(zhì)量，即培養(yǎng)出來的學生是否合格，是否達到了一個教學目標;二是：教學的過程中的質(zhì)量，即教學過程是否合理，是不是與教育機構(gòu)設定的管理基準一致。

第四，缺乏教育責任感

一些教育機構(gòu)在招生宣傳時，重視一時的，忽視對的兌現(xiàn)和教育服務水平的提升。還有的機構(gòu)，在招生活動中運用種種不良手段，欺騙家長，欺騙學生，做出有損教育公平、教育責任的行為。這種沒有教育責任，有失教育公平的行為，作為一個培訓機構(gòu)，尤其是作為一個教育工作者，這是肯定不可取的。

以上是全腦教育加盟校區(qū)在招生方案中有所欠缺的問題，希望大家能夠避免。