教育:合格蒙氏教師的養(yǎng)成有多難

2018-04-04 09:49:48 來(lái)源: 全球加盟網(wǎng) 有696人參與
  • 經(jīng)營(yíng)范圍:幼兒園
  • 門(mén)店數(shù)量:1000家
  • 單店投資額:300-500萬(wàn)
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成交領(lǐng)紅包
  要想成為一名合格的蒙特梭利教師可并不容易,跨世紀(jì)先來(lái)帶大家看看國(guó)外的蒙氏教師培訓(xùn)是怎樣的。


  蒙特梭利教育在美國(guó)發(fā)展的比較好,蒙氏教師的培訓(xùn)體系也很健全,一般有兩個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)(AMI)、美國(guó)蒙特梭利學(xué)會(huì)(AMS)。AMI的培訓(xùn)期是6個(gè)月理論課+2周觀(guān)察+2周實(shí)習(xí);AMS的培訓(xùn)期是2個(gè)月理論課+9個(gè)月的實(shí)習(xí)。從培訓(xùn)時(shí)間就可以看出,接受AMI培訓(xùn)的教師,理論素養(yǎng)更高;而接受AMS培訓(xùn)的教師擁有更強(qiáng)的代班能力。不過(guò),顯然成為一名合格的蒙特梭利教師并不是那么容易的。

  一套國(guó)際版的蒙特梭利教具有88件,每一件教具的操作方法都不一樣,如果是同齡班的蒙氏教師至少要認(rèn)識(shí)孩子們所適合的部分教具;如果是國(guó)際混齡班的老師,就要掌握更多的教具操作方法了。而且蒙氏教師還有一套獨(dú)特的觀(guān)察、記錄、示范和引導(dǎo)孩子的方法。


  小組是接觸數(shù)學(xué)剛?cè)腴T(mén)的階段,在此階段,孩子們要具備學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前的9種能力,為在中組時(shí)期能夠具備敏銳的觀(guān)察力、分析力和邏輯思維能力做鋪墊。跨世紀(jì)幼兒園的丹丹老師給小朋友帶來(lái)一項(xiàng)新的工作——“紡錘棒與紡錘棒箱”,目的是讓幼兒了解數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。老師請(qǐng)小朋友認(rèn)知紡錘棒箱里的數(shù)字并告訴小朋友數(shù)字的含義,1就是取1根紡錘棒放在格子里。

  當(dāng)老師邀請(qǐng)小朋友嘗試時(shí),每個(gè)小朋友都非常積極地舉手取量。前兩位小朋友都順利地按數(shù)字取出相對(duì)應(yīng)的數(shù)量并放入紡錘棒箱里。輪到毛毛時(shí),老師請(qǐng)他取出數(shù)字5的量。只見(jiàn)他小心翼翼地從盒子里一根一根地往手里數(shù),邊取邊數(shù)。取夠后,老師問(wèn)他:“這是幾根呢?”毛毛張口回答:“8根?!逼渌∨笥疡R上糾正說(shuō):“不對(duì),這是5根。”觀(guān)察到毛毛的表情有些不自然時(shí),老師立刻“解圍”:“只有多操作教具才能越來(lái)越理解數(shù)字和數(shù)量,老師相信毛毛多操作教具一定會(huì)很快掌握的?!甭?tīng)到老師的鼓勵(lì)后,毛毛暗淡的眼神立刻煥發(fā)了光彩。課程結(jié)束后的每一天,毛毛都會(huì)選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教具。


  從教具操作示范、引導(dǎo)孩子動(dòng)手操作到觀(guān)察孩子,所有的環(huán)節(jié)疊加在一起,這無(wú)疑增加了老師的難度,把握孩子心理、因勢(shì)利導(dǎo),這些都需要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)作為前提。

  跨世紀(jì)人說(shuō):“給孩子一杯水,我們就必須擁有一桶水,而且必須是一桶活水?!?/span>

  很多參加過(guò)跨世紀(jì)蒙特梭利教師全程培訓(xùn)的學(xué)員都有同樣的感覺(jué):累并快樂(lè)著。學(xué)員們?yōu)榱擞浌P記,消耗了幾根筆芯;為了搞活動(dòng),抓緊課外時(shí)間彩排。到總部幼兒園參觀(guān)讓她們看到了不一樣的蒙特梭利幼兒園;講師們的風(fēng)采,讓她們收獲良多。假期培訓(xùn)、小班培訓(xùn)、中級(jí)培訓(xùn)再到各種研發(fā)培訓(xùn),然而這還只是學(xué)習(xí)而已,成為一名合格的蒙氏教師對(duì)于她們來(lái)說(shuō)并不容易,可以說(shuō),做蒙氏教師比參加鐵人三項(xiàng)更累。

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