優(yōu)貝樂國際兒童教育中心如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
您是不是也有過相同的感觸,為什么隔壁家的小美畫的圖,總是比我家小毅畫的色彩豐富、圖樣多變,而我家小毅總是畫出單調的樹與枯燥的火柴人?
其實培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力要從早開始,家庭環(huán)境的影響往往大于其他因素,而且表現(xiàn)創(chuàng)造力的,不僅是圖畫,言語、思考方式,也都是表現(xiàn)創(chuàng)造力的方式之一。以下與您分享一下專注于兒童創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的優(yōu)貝樂國際兒童教育中心培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的一些方法。
1、提供一個讓孩子盡情玩耍與探索的環(huán)境
在安全環(huán)境的條件下,不要給孩子太多約束,生活中有許多事物都是創(chuàng)造力發(fā)想的泉源。另外,還要提供足夠的游戲條件,例如:畫紙、彩筆、各式玩具等,這些都是孩子發(fā)展創(chuàng)造力的重要素材。
2、面對孩子詢問“為什么”,先反問他自己的看法
孩子喜歡問“為什么”,正是學習的很好時機,很好的方式就是先詢問孩子自己的答案,讓他有機會先思考,而不是被動的接受資訊。此外優(yōu)貝樂國際兒童教育中心會針對孩子的回答,再繼續(xù)提出新問題,藉此來引導孩子發(fā)掘出更多的想法。
3、接納孩子思考的邏輯觀
孩子由于尚未受到太多社會價值觀的影響,想像力本來就天馬行空,或許會有些荒誕不羈。但在不違反社會價值的前提下,優(yōu)貝樂國際兒童教育中心建議您先試著欣賞孩子的創(chuàng)意思考,多鼓勵他發(fā)表自己的想法。
4、孩子做錯事時,先詢問理由
有創(chuàng)造力的孩子通常比較富有想像力,也比較有好奇心與探索性。如果孩子把玩具小車拆了,先不要責備他,而是先問清楚,也許他只是想要知道小車里面有什么東西,才會讓車子跑。試著接納,并給予空間,孩子才能盡情探索,但也讓孩子承擔行為的后果(把玩具小車拆了,就沒有玩具小車可以玩了)。
5、不要以大人的標準來衡量孩子的創(chuàng)作
當孩子畫了個四不像,先不要批評說“沒有人這樣畫畫的”、“根本就不像”,而是詢問孩子的想法,也許孩子有他獨特的觀點和創(chuàng)意!
6、和孩子玩故事接龍
故事接龍是培養(yǎng)孩子想像力與創(chuàng)造力的有趣方法,因此,平日除了說故事給孩子聽以外,還可以運用故事接龍的游戲方式,鼓勵孩子自己編說想像,創(chuàng)造出新的有趣情節(jié)。
7、和孩子玩想像游戲
給孩子一個問題情境,問他如何解決問題;或者給他一個日常生活的用品,讓他思考除了平常的用途外,還能有何用途。這將會幫助孩子跳脫傳統(tǒng)的思考模式,以另一種角度看事物。
后,要跟各位爸媽分享未來的趨勢“創(chuàng)造力等于競爭力”。當世界更多變、難以預料時,只背誦知識的孩子將難以負擔,而需要能“活用”知識的孩子,而這樣的孩子,展現(xiàn)在外的就是“創(chuàng)造力”。
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