小小愛迪生，小小科學家

日前，筆者在小愛迪生上海校區(qū)的小制作小發(fā)明展示活動中發(fā)現(xiàn)，廢紙箱、一次性衛(wèi)生筷、廢舊卡紙，可樂瓶、雞蛋殼、電線這些平時生活中的廢棄物，在學生們的手中變成了一件件寶貝——磁懸浮列車、大自然能源庫、智能儲蓄罐、多功能課桌模型、精巧的賽車、神州火箭、太陽能電動船……

在展覽教室，小小“愛迪生”們一邊向參觀的學生及家長講解自己作品的創(chuàng)作思路、制作過程、實用價值等，一邊動手現(xiàn)場演示，大家無不為作者的巧妙構思而喝彩。

沙漠綠洲班的鄧林同學發(fā)現(xiàn)家中下水管道里的頭發(fā)很容易造成堵塞，清理起來又很麻煩，于是她動腦筋將一根筷子較粗的一頭用小刀切成很細一絲絲，做成鉤發(fā)器，然后伸進下水道去卷頭發(fā)絲，很靈光。

叢林歷險班的王佳同學看到平時家里有許多用剩下來的小肥皂，扔掉可惜，用用嫌麻煩，于是她發(fā)明了一個美潔刷，方法也很簡單，用可樂瓶當材料，在板刷上裝了一個漏斗，漏斗中放進小肥皂和水，一邊刷一邊肥皂水就會自動流到板刷中。

“自動澆花器”解決了主人外出時不能及時給花草澆水的問題，原理與上面的美潔刷相似。“多功能門鈴報警器”可以防小偷撬門行竊，“防近架”給學生的眼睛上了“保險帶”……其他如簡易電動游戲、無污染拖把架、智能儲蓄罐、紗窗除去器、裝杯器……這展出的20多件小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明、小制作件件和學生生活、社會生活息息相關，有很高的科技含量，讓參觀者耳目一新，充分感受到了小“愛迪生”們閃爍的智慧火花和靈氣。

上海分校的Bella校長介紹說小愛迪生十分重視對學生的創(chuàng)立意識和創(chuàng)立能力的培養(yǎng)，把提高學生的科學素養(yǎng)，樹立科學思想、科學精神，培養(yǎng)對科技的興趣和創(chuàng)造能力，作為科學思維教育的重要內容。本次活動旨在培養(yǎng)學生動手、動腦的能力和科技創(chuàng)立的精神，豐富學生的想象和思維，為他們提供一個展示自己的機會，激發(fā)孩子開展科技探索的熱情和創(chuàng)立發(fā)明的欲望。

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