幼兒園新學期開園儀式如何“以兒童為中心”？這里有答案！

“以兒童為中心”這個觀點，相信對于在幼教領域摸爬滾打多年的幼兒園園長和老師而言并不陌生，對如何在教學中做到此觀點，大家也是拈手就來。但在一些活動中，具體該如何做到“以兒童為中心”呢？許多園長和老師還是“丈二摸不到頭腦”。近日，記者探訪了在幼教領域頗有影響力的跨世紀幼兒園，其即將進行的幼兒園新學期開園儀式，得到小編的注意。因為，小編發(fā)現(xiàn)，其“以兒童為中心”真的體現(xiàn)在了活動的方方面面。

首先是幼兒園的環(huán)境。開園儀式相比別的活動而言，真正的做到“以兒童為中心”就重點體現(xiàn)在讓孩子減少陌生感，能夠盡快融入幼兒園環(huán)境上。為了達到這個目的，跨世紀幼兒園老師會在環(huán)境上下一番功夫，例如環(huán)境裝扮的更童趣些，讓孩子更有興趣；例如環(huán)境裝扮的更溫馨些，讓孩子更加有“家”的感覺……因為太過具體瑣碎，不再贅述。如果您想查看，小編建議您持續(xù)關注跨世紀的訂閱號“”，那里會有具體呈現(xiàn)。

其次是活動中注重讓孩子感受到成長。畢竟是新學期，不管是孩子自己，還是家長、老師，孩子更加健康快樂的成長是新學期幼兒園學習、生活很強烈的愿望。為此，跨世紀幼兒園特別安排了孩子按手印、父母寫祝福等可以讓孩子和家長感受成長的環(huán)節(jié)。特別是以“同智慧樹一起成長”為主題合二為一的涂鴉墻和祝福墻，有寓意的環(huán)創(chuàng)設計就如一幅和諧的畫卷，成為孩子成長的見證。

再次是假期見聞分享。為了讓孩子更好的做好假期和幼兒園的過渡。老師會提前告知家長幫助孩子做好分享的準備，而分享的內容主要是圍繞假期期間和父母一起游玩的經(jīng)歷、在家堅持的好習慣和新學習的本領等等。這樣不僅幫助孩子們回憶了整個暑期，與伙伴分享增加了其感受快樂的強度，還很好的向暑期做了一下告別。同時，也讓孩子挑戰(zhàn)了自己，邁出了新學期成長的第 一步。

zui后是班級之間的聯(lián)誼活動。這個環(huán)節(jié)也是針對開學這個特殊時期專門設置的。剛剛進入陌生環(huán)境的新生孩子，難免會對周圍的一切感到害怕。組織兩個班級之間或者全園一起進行的聯(lián)誼活動，借由更多小伙伴的力量，可以減少孩子害怕的心理，認識到幼兒園更多小朋友。而活動中的兩個游戲《誰不見了》《七巧板拼圖》也是亮點，因為其不僅有趣，能夠迅速轉移孩子的注意力，還能讓孩子感受到和小伙伴們在一起的快樂。

除此之外，不得不提的還有孩子和家長之間的互動。從讓家長和孩子一起參與進來合影、走紅毯、寫祝福語到一天結束后的“送蘋果”，真正的讓家長在這樣一個有儀式感的活動中體會到“開學啦”，自己要以新的姿態(tài)來對待孩子的教育了，等等，無疑，這都是“以兒童為中心”的表現(xiàn)。

以上就是小編針對跨世紀幼兒園準備的開園儀式所體會到的“以兒童為中心”，當這樣的活動處處都變成了“教育”，以讓孩子有所獲得為目標時，就是真正的“生活即教育”。期待更多的幼兒園，有這樣有意義、有內涵的活動。對待孩子的教育，我們需要無比認真，因為“教育的極 致就是行為的影響”。

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