廈門(mén)大拇哥特色實(shí)訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)動(dòng)漫數(shù)字教育新模式

　　2012年9月，廈門(mén)大拇哥動(dòng)漫股份有限公司旗下子公司廈門(mén)市大拇哥教育培訓(xùn)學(xué)校與武夷學(xué)院動(dòng)漫學(xué)院共同開(kāi)展了為期四個(gè)月的動(dòng)漫專業(yè)實(shí)訓(xùn)，240位學(xué)員來(lái)到位于軟件園二期的大拇哥大廈接受了大拇哥教育的企業(yè)實(shí)訓(xùn)?！捌髽I(yè)辦學(xué)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”的動(dòng)漫教育新模式受到了實(shí)訓(xùn)生的一致歡迎。??

??

??

理論與實(shí)操結(jié)合的課堂學(xué)習(xí)??

　　特色實(shí)訓(xùn) 一條龍教學(xué)深受學(xué)員歡迎
　　老師聘請(qǐng)、多種課程設(shè)計(jì)、交流活動(dòng)、生活服務(wù)，大拇哥教育一條龍的特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目受到了此次參與培訓(xùn)的諸多學(xué)員的好評(píng)。據(jù)廈門(mén)大拇哥動(dòng)漫股份有限公司董事總經(jīng)理蔡凡介紹，實(shí)訓(xùn)分為建筑動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)、三維游戲設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)等6個(gè)專業(yè)方向，能夠讓學(xué)員在不同的專業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。在實(shí)訓(xùn)期間，大拇哥教育聘請(qǐng)廈門(mén)大拇哥項(xiàng)目經(jīng)理及業(yè)內(nèi)高等不錯(cuò)制作人員擔(dān)任課程授課教師。??

??

一對(duì)一的教學(xué)指導(dǎo)??

　　“我們開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，主要是為了讓學(xué)員在企業(yè)的實(shí)際工作環(huán)境中，了解大型動(dòng)漫項(xiàng)目的管理模式、技術(shù)要求，認(rèn)清自身與崗位的差距，明確就業(yè)方向及行業(yè)要求。真實(shí)地感受動(dòng)漫文化，全面了解動(dòng)漫制作，而不僅僅是從書(shū)本獲取知識(shí)，這就是實(shí)訓(xùn)所具備的積極意義?！辈谭哺嬖V記者。??

??

??

聆聽(tīng)老師講座??

　　為了提高/增加實(shí)訓(xùn)成果，大拇哥教育培訓(xùn)在“教”、“考”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”下足了功夫。在教學(xué)內(nèi)容上，大拇哥教育培訓(xùn)每周開(kāi)展教研會(huì)議，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)具體情況制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作按計(jì)劃科學(xué)地進(jìn)行。在教學(xué)質(zhì)量上，每月綜合課或班會(huì)課進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)采用匿名方式，教師評(píng)價(jià)的結(jié)果了解學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問(wèn)題，明確教學(xué)工作努力的方向，反思和改善教學(xué)過(guò)程、教學(xué)成果。在模擬項(xiàng)目制作期，大拇哥教育培訓(xùn)按照制作中心對(duì)項(xiàng)目的管理流程、技術(shù)要求、審核制度、模擬計(jì)件規(guī)定等方式啟動(dòng)學(xué)員項(xiàng)目學(xué)員項(xiàng)目模擬制作流水線，從專業(yè)技能、項(xiàng)目能力和職業(yè)素質(zhì)三方面全面提上學(xué)員職場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。為了加深學(xué)員對(duì)動(dòng)漫教育的整體認(rèn)知，大拇哥教育還積極組織學(xué)員參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅參觀了廈門(mén)市數(shù)字媒體技術(shù)服務(wù)平臺(tái)——?jiǎng)幼鞑蹲綌z影棚，還參與了2012廈門(mén)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)的參展。在此次實(shí)訓(xùn)中，每一位學(xué)員都獲得自己的項(xiàng)目作品，為日后的就業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??

　　數(shù)字教育? 企業(yè)將扮演重要角色
　　目前國(guó)內(nèi)許多高校開(kāi)設(shè)了數(shù)字教育專業(yè)，在數(shù)字教育領(lǐng)域也取得了一定成績(jī)，但教育的進(jìn)度無(wú)法跟上企業(yè)發(fā)展所需人才的速度，高校不僅資源數(shù)量有限而且形式相對(duì)單一，無(wú)法解決我國(guó)當(dāng)前數(shù)字教育所面臨的資源問(wèn)題，因此迫切地需要社會(huì)企業(yè)角色融入。
　　業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，企業(yè)將在數(shù)字教育領(lǐng)域扮演重要角色。以動(dòng)漫游戲?yàn)槔?，?jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，動(dòng)漫游戲人才缺口已超過(guò)30萬(wàn)，這個(gè)數(shù)據(jù)還在擴(kuò)大。人才、師資的缺口,已成為制約動(dòng)漫游戲發(fā)展的重要因素。??

??

??

??

學(xué)員不錯(cuò)作品??

　　“數(shù)字教育在國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)發(fā)展并不久，而國(guó)內(nèi)數(shù)字產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，依靠有限的資源和單一的教學(xué)無(wú)法滿足行業(yè)對(duì)人才‘量\\’和‘質(zhì)\\’的需求，也難以解決學(xué)員的就業(yè)問(wèn)題，我們希望能夠有社會(huì)企業(yè)來(lái)參與，分解人才培養(yǎng)的任務(wù)，提升整個(gè)行業(yè)的人才水平?！蔽湟膶W(xué)員的一位老師說(shuō)。??

　　學(xué)員朱同學(xué)在接受采訪時(shí)表示，實(shí)訓(xùn)讓自己收獲到了書(shū)本以外的知識(shí)，也讓自己更明確了未來(lái)的發(fā)展方向。全面深入動(dòng)漫項(xiàng)目的制作中，并能夠受到專業(yè)老師手把手的指導(dǎo)，并系列動(dòng)漫教育活動(dòng)，讓自己對(duì)動(dòng)漫有了更深入的認(rèn)識(shí)。??

　　據(jù)了解，廈門(mén)市大拇哥教育培訓(xùn)學(xué)校成立于2007年，是福建省優(yōu)先家大型專業(yè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，依托母公司廈門(mén)大拇哥動(dòng)漫股份有限公司強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，先后與武漢大學(xué)、常州紡織學(xué)院、廈門(mén)大學(xué)、武夷學(xué)院等高校結(jié)成聯(lián)盟，主要面向本科、大中專學(xué)生以及高中、高職學(xué)生，實(shí)行“培訓(xùn)＋就業(yè)扶持＋學(xué)歷證書(shū)”的校企合作辦學(xué)模式，提高/增加學(xué)生學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的“無(wú)縫對(duì)接”。