幼兒園發(fā)展,教師有多重要
作為民辦幼兒園的智慧之選人、園長以及中層管理者,多多少少都有一些園所管理經(jīng)驗。他們深知教師團(tuán)隊能否穩(wěn)定,對于一個民辦幼兒園的口碑、前途是有多大的影響。
香港跨世紀(jì)國際教育集團(tuán)的加盟園山西省高平市跨世紀(jì)幼兒園,在沒加盟跨世紀(jì)之前的一個春節(jié),作為園長的王女士竟然接連收到了兩個老師辭職的消息。面對這一突變,王園長為了不影響孩子們的正常上課學(xué)習(xí),早起晚歸的尋找靠譜且有經(jīng)驗的老師。經(jīng)過王園長幾天的辛苦,總算是及時的找到了新的老師。然而家長卻并不會關(guān)心幼兒園老師的去留,家長關(guān)心的只是孩子能不能安穩(wěn)的學(xué)習(xí)成長。為了這件事,家長們時不時的來到幼兒園找王園長理論,這件事也使得王園長深刻意識到了教師團(tuán)隊的穩(wěn)定對于幼兒園發(fā)展的重要性。
看到王園長因為骨干教師變動所引起的連鎖反應(yīng),相信每個幼兒園經(jīng)營者都有幾分同情之心。作為幼兒園的管理者來講,教師流動是不可避免的,可怎么去把這種現(xiàn)象很小化呢?在經(jīng)營又要注意什么呢?又怎么老師穩(wěn)定安撫家長呢?這是值得每位園所經(jīng)營者深思的。
對老師,我們有沒有做到尊重?制度滿墻懸掛,卻沒有走到老師的心里。這就暴露了園所園本文化的缺失。為了給老師過生日,管理者沒少花心思,為給老師過教師節(jié),更是沒少花錢,但是正因為這種流于形式的關(guān)心,使得幼兒園老師缺少了歸屬感。在跨世紀(jì)管理中,對于管人,講的多的是走心,即管人思想。這可不是“管”而已,而是滲透、滋養(yǎng)、樹立身邊的榜樣、誠懇待人,人心換人心既是如此。更詳細(xì)的內(nèi)容及系列的教師文化主題活動開展的具體方案,跨世紀(jì)已向全國致力于做中高端幼兒園的管理者做過多次展示。
對家長、對孩子,我們有沒有做到尊重?中長可怕之處就是不生氣什么都好,一旦較真,那將是殺傷力極強。當(dāng)被動知曉一件事時,著實可氣。我們?nèi)鄙僖环萏拐\、缺少一份換位思考、缺少了一份擔(dān)當(dāng)。幼兒園突發(fā)事件的管理不是建成制度即可,而是多在行動中實踐,進(jìn)而形成的經(jīng)驗,完善管理。
后,談?wù)効缡兰o(jì)的園所管理。民辦幼兒園單獨不怕老師流動的自信來自于“培養(yǎng)人的速度大于流失的速度”。這句話看似簡單,實則很難。然而對于跨世紀(jì)26年來扶持全國900多家高品質(zhì)加盟園的一線實踐經(jīng)營來說并不難??缡兰o(jì)園所管理可以為大家分享幾個要點,建議各位園長在園所中嘗試踐行:
1、樹立明星老師。讓每一位老師都成為各個項目的明星老師,既然老師有成就感、歸屬感,更讓他們贏得家長的信任。
2、建立各項目人才成長模式,批發(fā)人才成長。
3、值班園長模式切實在園所實施。
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