你的孩子是怎樣度過(guò)敏感期的？

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2017-04-12 14:56:36　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有666人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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　　對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，上幼兒園可是人生中的重大事件，要從原來(lái)的小環(huán)境進(jìn)入到一個(gè)更大的環(huán)境，其間要各種各樣的學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)他的小社會(huì)。有的學(xué)習(xí)是自發(fā)的，有的學(xué)習(xí)則是要老師的正確引路來(lái)完成。

　　3-6歲的幼兒處于有意識(shí)的吸收性心智階段，我們給予幼兒的必須是積極向上的正能量，這樣孩子長(zhǎng)大后才會(huì)有正確的人生觀、價(jià)值觀和合格的性格與人格。學(xué)習(xí)是幼兒自身的感官和外界刺激雙重作用下，把其內(nèi)化的結(jié)果。只要正確的引路和恰當(dāng)?shù)拇碳?，抓住幼兒的敏感期，幼兒的學(xué)習(xí)和老師的管理都是輕松愉快的！

　　所謂幼兒的敏感期，就是指幼兒在0-6歲這一時(shí)期的某個(gè)階段，會(huì)對(duì)某種知識(shí)或某種事物特別感興趣，特別想學(xué)習(xí)，也特別容易學(xué)會(huì)。這是一種無(wú)意識(shí)的狀態(tài)，不同的敏感期的出現(xiàn)代表發(fā)展的不同階段，每個(gè)敏感期一旦消逝就不再回來(lái)，而每個(gè)孩子的敏感期出現(xiàn)時(shí)，孩子的注意力就如同舞臺(tái)上的聚光燈一樣，對(duì)特定刺激賦予高度的注意力，對(duì)無(wú)關(guān)的事物可能視而不見，所以抓住幼兒的敏感期，可以收到事半功倍的結(jié)果!

　　剛?cè)雸@3-4歲的孩子，古靈精怪，花樣百出，又哭又鬧，滿院子跑。這群孩子，正處于秩序敏感期。老師們正好可以幫助孩子完成一日活動(dòng)流程和常規(guī)的訓(xùn)練?？缡兰o(jì)幼兒園的蒙氏老師無(wú)論是在學(xué)生上課中的走線還是日常生活中的互相問(wèn)好、打招呼等，都會(huì)身體力行，幫助孩子們完成秩序感的建立。老師自始自終都具有耐心，也不會(huì)經(jīng)常改變秩序，直到孩子們的秩序感形成。

　　讓幼兒學(xué)會(huì)分享首先就是先讓他（她）擁有，跨世紀(jì)每周一上午都會(huì)有分享環(huán)節(jié)，小朋友們可以分享故事，也可以分享玩具等等。剛開始，班里肯定會(huì)有不愿意分享的孩子，這時(shí)候老師不會(huì)強(qiáng)制讓他們分享，而是會(huì)尊重他們，給他時(shí)間，對(duì)其逐步的引導(dǎo)，漸漸的他們就學(xué)會(huì)了分享，語(yǔ)言表達(dá)能力也會(huì)逐步提高。

　　抓住孩子的敏感期，真正與幼兒產(chǎn)生共情，真正了解孩子，少一些命令強(qiáng)制式的氛圍，這樣的環(huán)境更利于孩子的學(xué)習(xí)，也更能激起孩子探索學(xué)習(xí)的欲望，自然事半功倍！

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