天向教育揭秘：現(xiàn)在孩子應(yīng)該掌握的核心學習能力是什么？！

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2017-08-18 14:08:34　來源: 神州加盟網(wǎng)　有645人參與

教育

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　　縱觀2017年教育界大事，首推的就是高考語文閱讀部分的分值再度提升，解析2017高考語文——不閱讀，難作答！緊接著，確定了2018年后正式實施中高考新政，在2021年，高考語文全國卷將提高到200分！所以如果要問以后孩子應(yīng)該掌握什么學習能力？非閱讀能力莫屬！古今中外，無數(shù)偉人名家都在鼓勵人們多看書，但卻少有人注意。如今在高考指揮棒的敲擊下，無人再敢輕視提升閱讀能力的重要性。

　　如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愛讀書，作文寫不好，以致數(shù)學應(yīng)用題讀不懂，那么提升閱讀能力乃是一個非常的解決方式。而5-12歲更是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。

　　世界名氣閱讀能力——美國哈佛大學的簡里教授將閱讀能力的形成分成四個階段：

　　※學前為閱讀啟蒙階段；

　　※小學一二三年級是理解文章上下文含義的重要階段；

　　※小學四五六年級是理解能力和閱讀技能的形成階段；

　　※七年級開始以后，即進入成熟閱讀階段。

　　綜述，兒童對母語的學習和閱讀能力的培養(yǎng)在小學階段就已完成。所以一定要幫孩子抓住時機，這是關(guān)乎孩子一生的事情。

　　說了很多閱讀能力的重要性，可如何才能提升閱讀能力呢？我們可以先看看這方面的專業(yè)學校是怎么做的。目前我國關(guān)于閱讀教育的體系尚不完善，市場上的閱讀教育輔導班水平良莠不齊，很難有一家專業(yè)的、有自己獨特體系的閱讀教育機構(gòu)。但在中高考新政與閱讀教育興起的浪潮中，也幸運地出現(xiàn)了一家專業(yè)先進的、專門培養(yǎng)閱讀能力的教育機構(gòu)——天向教育集團旗下的A+智能學習中心，推出科學、專業(yè)的“讀而優(yōu)”閱讀課程體系。

　　該課程體系引進北美精英學校的閱讀課堂模式，運用國際名氣的閱讀教育理論，專注于5-12歲孩子閱讀能力的培養(yǎng)。這是國內(nèi)早引入北美精華閱讀教育方式的泰斗級學堂，是孩子享受北美學校閱讀課堂的千載良機！

　　天向A+智能學習中心的“讀而優(yōu)”課程有哪些成功之處呢？首先是基于北美學校的閱讀教育理論，結(jié)合本土特點，制定了閱讀能力等級測評體系。該等級測評體系能幫助了解孩子實際的閱讀能力等級，進而為孩子找到適合自己的學習起始點，真正實現(xiàn)“因材施教”。

　　其次，北美閱讀教育理論的核心是培養(yǎng)孩子的思辨能力。這一點正與語文課改的新要求契合。在閱讀中強調(diào)獨立自主的閱讀和集體的積極討論，以個體的人生經(jīng)驗介入文本，強調(diào)閱讀過程中的質(zhì)疑與求證、對話與反思，形成自己的判斷和觀點。只有這樣，才能培養(yǎng)出有思想有深度的語文特優(yōu)生，才能理解好每一篇文章，寫出動人精辟的作文。同時科學的“質(zhì)、量、面”閱讀教育法，以“興趣激發(fā)—習慣培養(yǎng)—知識基礎(chǔ)—淺層理解—深層思維—實踐輸出”為梯級遞進的教學思路，實現(xiàn)孩子閱讀學習能力的質(zhì)變突破。

　　北美精英閱讀教育還有一個突出的地方就是重視實踐活動。天向教育“讀而優(yōu)”課程開設(shè)了“閱讀俱樂部”，即兒童讀書會，這正是一項十分有特色的實踐活動。孩子們聚在一起，在老師的帶領(lǐng)下分享讀書心得，充分調(diào)動了孩子們的積極性，無形中鍛煉了表達能力和思維能力，頗受家長和小朋友們的喜愛。

　　同時基于對孩子接受能力、行為習慣的科學認知，在調(diào)動孩子的興趣和思維上，A+的老師都有自己獨特的話術(shù)，打破傳統(tǒng)老師那種死板教條的印象，這正是北美精英教育理念的優(yōu)越之處。在這樣活躍的氛圍里，才容易緩解孩子的抵觸心理。來到A+微校區(qū)聽課的孩子中，有很多一開始是十分拒絕的，可畢業(yè)后知道自己再也不會來校區(qū)時，卻都淚眼汪汪的央求爸爸媽媽，希望以后還可以繼續(xù)上課。