解決好這八大難題,做好高端幼兒園一定沒問題!
一個(gè)幼兒園里,園長(zhǎng)是核心,毋庸置疑。熟話說,有什么樣的幼兒園園長(zhǎng)就有什么樣的幼兒園。幼兒園園長(zhǎng)的素質(zhì)高低就決定幼兒園的辦園質(zhì)量。而幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平則是幼兒園園長(zhǎng)重要的素質(zhì)要求。幼兒園跑的快,全靠園長(zhǎng)帶。然而,在幼兒園管理中,以下的園長(zhǎng)管理八個(gè)大難題,園長(zhǎng)們,您曾有過嗎?或者您現(xiàn)在正經(jīng)歷著這八大難題嗎?
1、隊(duì)伍復(fù)雜:一園多制“難”
幼兒教育中,人數(shù)不多,種類不少,有正式的,有臨時(shí)的;臨時(shí)中還有長(zhǎng)期和短期之分,工資差別也很大,被動(dòng)地形成“一園多制”。特別是不少教職工,性質(zhì)不穩(wěn),待遇不高,長(zhǎng)工資沒有指望,評(píng)職稱沒有資格,全然沒有積極性,沒有盼頭。
建議:提高待遇,完善福利,建立完善的人才選、用、育、留機(jī)制。
2、成本收費(fèi):園長(zhǎng)進(jìn)退兩“難”
各級(jí)各類的幼兒園驗(yàn)收、考核、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園班額數(shù)有明確的限制,然而的成本讓園長(zhǎng)進(jìn)退兩難,班額太少,學(xué)費(fèi)就要上漲,家長(zhǎng)接受不了;班額太大,家長(zhǎng)不滿意。
建議:收費(fèi)上漲可以,但是一定要讓家長(zhǎng)覺得值!
3、安全問題:管理工作老大“難”
3-6歲幼兒身體各器官和系統(tǒng)尚未發(fā)育完善,比較嬌嫩柔弱,抵抗力差,易受損傷。多種多樣、大大小小、磕磕碰碰的事時(shí)有發(fā)生??刹还茇?zé)任在誰,只要家長(zhǎng)追究責(zé)任,幼兒園就得負(fù)責(zé)。
建議:幼兒安全是的事情,幼兒園一定要有完善的安全應(yīng)對(duì)機(jī)制,培養(yǎng)老師們處理各種意外的能力,將幼兒安全放在心頭。
4、家長(zhǎng)干預(yù):園長(zhǎng)左右為“難”
有的家長(zhǎng)說幼兒園要以開發(fā)智力為主體,要多做游戲,不要做作業(yè);有的卻說只要孩子學(xué)得會(huì)的,就應(yīng)該教;有的說幼兒園要進(jìn)行雙語教育;有的說應(yīng)該學(xué)拼音……對(duì)于每周的食譜,家長(zhǎng)的干預(yù)聲也不斷。
?。豪嚨氖怯變簣@,教什么、怎么教一定要由幼兒園說了算,要對(duì)自己幼兒園的教育有信心、有責(zé)任心。
5、性質(zhì)尷尬:園長(zhǎng)舒顏“難”
幼兒園肩負(fù)保育和教育的雙重任務(wù),孩子的吃喝拉撒,事無巨細(xì)都要科學(xué)規(guī)范。可在實(shí)際配置時(shí),同樣規(guī)模的小學(xué)要配正副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)、會(huì)計(jì)等,可幼兒園充其量配2-3個(gè)園長(zhǎng)。園里行政人員職數(shù)不足,造成分工不明確,責(zé)任不清晰。
建議:麻雀雖小五臟俱全,幼兒園需要園長(zhǎng)用心經(jīng)營(yíng),一手抓保育,一手抓教育,責(zé)無旁貸!
6、多重領(lǐng)導(dǎo):大事小事都變“難”
各級(jí)教育行政機(jī)關(guān)是主管部門,實(shí)際隸屬于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府,直屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦公室,園內(nèi)的家長(zhǎng)學(xué)校歸婦聯(lián)管,衛(wèi)生保健屬婦幼保健所或鎮(zhèn)衛(wèi)生所,具體的還得聽財(cái)管所、中心校等等。曾有一幼兒園上級(jí)來了兩位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一般性的業(yè)務(wù)調(diào)查,“吃便飯”時(shí),鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、主管、分管、財(cái)管、婦聯(lián)、中心校等竟有16個(gè)人陪同。光是為了等齊了吃飯就用了一個(gè)小時(shí),可想而知平時(shí)要決定一些事情,解決一些問題,園長(zhǎng)得浪費(fèi)多少時(shí)間,枉走多少路程了。
建議:在無法避免的事情上面,園長(zhǎng)們就要小心應(yīng)對(duì)了!
7、責(zé)權(quán)分離:放手工作“難”
據(jù)了解,除了整體轉(zhuǎn)讓的幼兒園,只有極少一部分幼兒園的園長(zhǎng)是法人代表。因此,園長(zhǎng)們都成了上傳下達(dá)的中間人,有責(zé)無權(quán)。很多的園長(zhǎng)沒有決策權(quán)、人事權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán),指揮權(quán)也危在旦夕。有一個(gè)園長(zhǎng)這樣說:“往幼兒園塞人這樣的好事由領(lǐng)導(dǎo)做,園長(zhǎng)只能接受,可末位淘汰,決定待崗等當(dāng)然是園長(zhǎng)來干。因此園長(zhǎng)們難說話,難工作,難樹威,難做人,就更甭想創(chuàng)造性地發(fā)揮自己和他人的作用了。”
建議:董事會(huì)們要懂得放權(quán),讓園長(zhǎng)有權(quán)管理,尊重園長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)力!
8、各種驗(yàn)收:為課題犯了“難”
各種驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)中都有“教育科研”、“課題研究”的內(nèi)容,并占有較大的分值比例。而現(xiàn)實(shí)中,班子里沒有專抓科研的“種子”,教師里沒有擅長(zhǎng)科研的“苗子”,大多數(shù)疲于奔命,正常教學(xué)還顧及不周,達(dá)不到搞教科研的基本條件。可為了迎接驗(yàn)收等,園長(zhǎng)也只能趕鴨子上架,申報(bào)課題一哄而上,過程流于形式,結(jié)果毫無意義。
建議:不必要的課題完全沒必要,做好教育,贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同和支持才是根本!
管理做得好,是幼兒園能救時(shí)間久發(fā)展的必備技巧。解決好這幾大難題,相信您的幼兒園可以時(shí)間久穩(wěn)健發(fā)展。
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