品牌介紹|棉花糖情商·家庭教育

在未來，

所有的能力都可能被AI機(jī)器人取代，

但是內(nèi)在的情商力一定不會！

什么是情商力？

一個人能夠感知，識別，理解和管理自己情緒的能力，也就是說，就是對于情緒的掌控能力。

孩子和成人通過學(xué)習(xí)并高效地運用必要的知識、態(tài)度和技能來理解和管理自己的情緒，制定并達(dá)成積極的目標(biāo)，感知他人情緒并展現(xiàn)同理心，建立和維持積極的人際關(guān)系，并做出負(fù)責(zé)任的決定。

兒童情商，包含十二項情緒商數(shù)：自信心，責(zé)任心，同理心，人際交往，挫折抵抗力，情緒管理，問題解決力，獨立性，專注力，創(chuàng)造力，領(lǐng)導(dǎo)力，感恩。

兒童學(xué)習(xí)情商的規(guī)律

01 3-6歲兒童 情商萌芽期

3-6歲是孩子價值信念系統(tǒng)發(fā)展形成很重要的時期，也稱“情商萌芽期”。

85%-95%的性格、理想和生活方式會在此階段形成。這個階段就像一顆種子開始萌芽，在情商教育中稱之為“塑造期”，目的在于培養(yǎng)一個孩子正確的處事習(xí)慣、行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此這個階段的情商培養(yǎng)也能起到事半功倍的作用。

02 7-12歲兒童 情商水泥期

7-12歲的孩子85%的性格已形成，7歲開始形成人格，也稱“情商水泥期”。

這也直接關(guān)系到一個人的人生觀、價值觀、世界觀的建立。這個階段的情商學(xué)習(xí)就像一棵樹在快速的生長，也稱之為“改變期”或“調(diào)整期”。孩子們的人生中有各種挑戰(zhàn)和壓力共存，面對學(xué)習(xí)和生活，他們有了自己的思考。同時，學(xué)齡前存在的一些心理和行為的隱患問題開始在進(jìn)入小學(xué)后漸漸暴露……

棉花糖情商·家庭教育

棉花糖情商·家庭教育，一家致力于3-12歲兒童情商能力培養(yǎng)與家庭教育指導(dǎo)的教育中心，在上海已經(jīng)擁有7大校區(qū)和一家個案咨詢中心，匯集專業(yè)師資資源、完善的配套設(shè)施以及豐富的社會資源，專注于成為兒童情商與家庭教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定及系統(tǒng)輸出者，搭建兒童心理健康教育體系，提供切實可行的父母養(yǎng)育策略，賦能整個教育行業(yè)的心理素養(yǎng)提升！

為什么叫棉花糖？

① 起源于：棉花糖實驗——斯坦福大學(xué)WalterMischel博士早期在幼兒園進(jìn)行的有關(guān)自制力的一系列心理學(xué)經(jīng)典實驗；

② 起源于：棉花糖的初心是給孩子和家庭營造一個甜甜、溫暖、有愛的環(huán)境，讓孩子在一個充分安全和有愛的環(huán)境，健康的成長。

棉花糖結(jié)構(gòu)板塊劃分

棉花糖產(chǎn)品體系劃分

01 3-12歲兒童情商課程

以國際SEL課程為核心，采用體驗式EIAG教學(xué)模式，開創(chuàng)性地將兒童及父母同時納入課程訓(xùn)練，通過“同伴＋家庭＋社會”三位一體的情商環(huán)境實踐，培養(yǎng)兒童五大核心素養(yǎng)，成為有面向未來關(guān)鍵核心能力的有維少年！

02 家庭教育指導(dǎo)課程

旨在讓每個父母都成為懂孩子，會教育孩子，真正會愛孩子的高情商父母，促進(jìn)家庭圓融度，營造一個健康、親密、信任的有品家庭！

棉花糖教學(xué)服務(wù)

① 強(qiáng)大的專業(yè)級師資團(tuán)隊

所有老師均通過考核選拔才能正式上崗，并具備相關(guān)學(xué)科背景和技能證書、以及多年的一線教學(xué)經(jīng)驗；

② 課前一對一個案指導(dǎo)

針對每個家庭量身定制一套情商訓(xùn)練方案以及家庭教育指導(dǎo)

③ “兒童+父母”雙課堂

兒童情商課與智慧父母課程同時段進(jìn)行，并在兒童課結(jié)束以后及時課后反饋溝通；

④ 階段性個案

每半年一次，階段性的方向來調(diào)整配合孩子成長發(fā)展內(nèi)容做干預(yù)。

棉花糖有維少年x有品家庭

有維少年

有維少年，是棉花糖情商·家庭教育對孩子的一種期許，我們接納在不同的成長階段不同孩子身上顯示的特質(zhì)，并以此激發(fā)孩子內(nèi)在的潛力。

通過兒童情商的訓(xùn)練和父母的家庭教育課堂的傳授，旨在讓孩子擁有一個健全的人格，培養(yǎng)一個真正有愛、有幸福力、有真正的競爭能力的未來人才。

有品家庭

有品家庭，是棉花糖情商·家庭教育提出的一種新的家庭理念，它強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的和睦、開明和平等，以及對新鮮事物的樂于嘗試和接受。

有品家庭的父母，不是孩子的主宰者，而是孩子的伙伴和引導(dǎo)者，他們用科學(xué)的育兒方法，培養(yǎng)孩子的獨立性、創(chuàng)造性和社會性。

有品家庭的孩子，不是父母的附屬品，而是家庭的成員和貢獻(xiàn)者，他們用積極的情緒，面對生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

棉花糖校區(qū)環(huán)境

棉花糖校區(qū)全部采用自然健康環(huán)保的進(jìn)口高品質(zhì)材料，環(huán)境優(yōu)雅舒適，每日嚴(yán)格進(jìn)行殺菌消毒，為孩子的健康安全保駕護(hù)航，給孩子一個舒適的家。

棉花糖社會公益行

憑借出色的教育供給，棉花糖屢獲行業(yè)認(rèn)可，在業(yè)內(nèi)享有良好聲譽(yù)。

棉花糖情商·家庭教育作為上海市心理學(xué)會會員單位、兒童青少年心理健康服務(wù)基地，上海師范大學(xué)兒童與家庭教育發(fā)展研究中心實踐基地，上海市閔行區(qū)婦聯(lián)魯冰花家庭教育志愿者服務(wù)單位，國家授權(quán)的獨立行業(yè)婦聯(lián)，不斷開拓與政府部門、社會組織、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位的合作，為中國的教育體制、婦聯(lián)家庭教育、法院、檢察院等機(jī)構(gòu)的家庭教育和兒童心理健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

從2017年棉花糖開始起步至今，棉花糖舉辦的線上線下的公益講座近2000場，服務(wù)近240000組家庭。棉花糖與政府機(jī)構(gòu)、社會組織共建科學(xué)育兒大環(huán)境。積極履行社會責(zé)任，主動承擔(dān)推動中國家庭教育發(fā)展的重任，研發(fā)兒童健全人格培養(yǎng)及科學(xué)育兒課程，全力多方位促進(jìn)中國教育事業(yè)發(fā)展。

家長的滿意，是我們前進(jìn)的動力

棉花糖一路陪伴，見證了太多孩子的成長，也收獲了眾多家長的好評，讓我們繼續(xù)攜手，用正確的愛與科學(xué)的教養(yǎng)方式，提供給孩子更好的教育，做智慧父母有力的專業(yè)支持！

棉花糖人，是一群眼里有光心中有愛的情商實踐者、引導(dǎo)者，為中國情商·家庭教育事業(yè)一直堅守的教學(xué)人！

棉花糖，始終不忘初心：用包容的態(tài)度做有溫度的教育，讓情商教育走進(jìn)中國的每一個家庭！