8個(gè)小細(xì)節(jié),看出你家孩子注意力是否集中!
“我家孩子老走神怎么辦?”今天這篇文章就能解決這個(gè)問題。經(jīng)常有的家長說孩子注意力不集中,總是“神游”;
上課聽課,聽著聽著就走神兒了;上課沒多久就開始東張西望,總是坐不?。粚懽鳂I(yè),寫著寫著,一會(huì)兒上衛(wèi)生間,一會(huì)兒玩筆;和孩子說話,看著像聽著,其實(shí)根本沒聽進(jìn)去!別提多鬧心了。
更郁悶的是你說也說過了,罵也罵過了,但說破了嘴皮子,罵到頭痛,孩子仍然該走神走神,該不聽,不聽。真是讓人抓狂,還不知道究竟該怎么辦?
小測試:你家孩子是否有注意力缺失問題?
以下8項(xiàng),若孩子有6項(xiàng)及以上,則很有可能是注意力缺失:
1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),在學(xué)校課業(yè)、日常生活或其他活動(dòng)中常犯粗心大意的錯(cuò)誤。
2、注意力無法長時(shí)間集中于課業(yè)或游戲上。
3、別人和他(她)說話,他(她)常常沒注意聽。
4、常常無法完全執(zhí)行他人的指令,且無法完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)。
5、對于組織任務(wù)與活動(dòng)經(jīng)常感到困難。
6、經(jīng)常逃避、厭惡或不甘愿地從事較花心思的任務(wù)。
7、經(jīng)常遺失所需之物(如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書本或工具)。
8、較容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力。
(注:因個(gè)體存在差異,標(biāo)準(zhǔn)僅供參考。)
好的專注力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力扶持,但現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子都缺乏這項(xiàng)能力。其實(shí)專注力不是天生的,它需要后天的培養(yǎng)。
所以,為了讓孩子從容地做完他投入的“工作”,作為家長,我們有什么辦法可以幫助孩子培養(yǎng)專注力呢?下面和大家分享培養(yǎng)孩子專注力的6種方法,供家長參考。
01、學(xué)習(xí)定量
讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù),改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(lì)(表揚(yáng)、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。
當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí),可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯(cuò)。這些都可加強(qiáng)孩子的自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
02、鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)興趣
平時(shí)多鼓勵(lì),不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí),父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣的同時(shí),就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
03、減少嘮叨和訓(xùn)斥
要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間,當(dāng)他在相對短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課,便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)會(huì)自己掌控時(shí)間了,就會(huì)有成功的感覺,做事會(huì)更加自信。
04、大聲讀書
大聲讀書有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間(10-20分鐘)讓孩子選擇他們喜歡的小文章大聲為父母朗讀,這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過程。
孩子在讀書的過程中,要要求他不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去。
05、一次只做一件事
讓孩子一次只做一件事情。人的注意資源是有限的,分配在性質(zhì)不同的事情上面,會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的性,尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中,同時(shí)進(jìn)行多件事情,會(huì)損害注意力的集中。
所以,哪怕當(dāng)孩子玩玩具的時(shí)候,也要關(guān)掉電視機(jī)。
學(xué)習(xí)成果
1.、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)
2.減少上課走神,專注聽講
3.手眼協(xié)調(diào)速度快,考試作業(yè)效率高
4.善于排除外界的干擾,更能集中精神
5.遵守紀(jì)律,能夠很好地適應(yīng)集體生活
6.做事不再拖沓,磨蹭,更快的完成任務(wù)
聽知覺、視知覺、觸知覺、動(dòng)覺、手眼協(xié)調(diào)、想象等方式的訓(xùn)練模式,自主研發(fā)一系列注意力訓(xùn)練教具全面提高孩子注意力,使孩子形成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣!
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