美式教育--平等背后的不平等

　　美式教育一直是被拿來與傳統(tǒng)教育作比較的對(duì)象，而在人的眼里，美國教育更是被貼上了自由、平等、素質(zhì)等標(biāo)簽。相對(duì)于的應(yīng)試教育而言，絕大多數(shù)學(xué)生都對(duì)美式教育充滿了向往。的確，美式教育保護(hù)了孩子的天性和自由，培養(yǎng)出的孩子能夠獨(dú)立思考，自我意識(shí)很強(qiáng)，但是正是這種保護(hù)式的教育使得美國孩子從還沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就要為自己的選擇承擔(dān)所有的后果，很多孩子因?yàn)樽约旱臒o知和社會(huì)環(huán)境的不正確引導(dǎo)，很早就被排除在了“競爭”之外。

　　美式精英制的教育體制

　　而美國重點(diǎn)大學(xué)錄取學(xué)生的依據(jù)不僅僅是學(xué)分，更看重的是校外活動(dòng)。基本每個(gè)學(xué)生高中后的一年都在為能夠被自己心儀的大錄取而忙碌著——參加各式各樣的校外活動(dòng)，但是這些大學(xué)所看重的校外活動(dòng)都學(xué)要偏高的費(fèi)用，經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭更本無力承擔(dān)這些費(fèi)用，這樣的現(xiàn)象造成了美庭條件不好的孩子從一開始就輸給了別人。而人人都能上的社區(qū)大學(xué)則更本學(xué)不到什么專業(yè)性較強(qiáng)的知識(shí)。等到畢業(yè)之后，那些上過品牌大學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要比上社區(qū)大學(xué)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)目標(biāo)高幾倍甚至十幾倍，這也使得美式教育成為了名副其實(shí)的精英式教育！

　　傳統(tǒng)教育的優(yōu)缺點(diǎn)

　　其實(shí)，一直被我們所不滿、反抗的應(yīng)試教育才是正真的公平教育，學(xué)分制的教育結(jié)果測(cè)評(píng)體系為所有的孩子，不管有沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，只要努力，就可以報(bào)考自己喜歡的大學(xué)。而傳統(tǒng)教育的不足就是，強(qiáng)制性的文化知識(shí)評(píng)測(cè)使得學(xué)生失去了獨(dú)立思考的能力，學(xué)分制的優(yōu)劣淘汰使的學(xué)生為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而這也直接導(dǎo)致了近幾年補(bǔ)習(xí)班的盛行。

　　如果能把國外科學(xué)、自由、遵循兒童腦發(fā)展的科學(xué)教育與的傳統(tǒng)教育相結(jié)合，那么的教育將會(huì)是很好、科學(xué)的教育制度！

　　改變世界的未來教育

　　什么樣的教育才能與傳統(tǒng)教育相契合并支持學(xué)生在取的好成績的同時(shí)又可以獲得獨(dú)立思考、科學(xué)學(xué)習(xí)等一系列全面發(fā)展的素質(zhì)能力呢？毫無疑問的，是創(chuàng)造性思維能力教育！

　　創(chuàng)造性思維課程體系源起北美。在1985年，誕生于美國的田州立大學(xué)，并獲得“全美幼教協(xié)會(huì)”“美國教育部幼教協(xié)會(huì)”雙重認(rèn)證。

　　在其后的20年里，創(chuàng)造性思維教育體系先后在美國38個(gè)州的450所學(xué)前、托幼機(jī)構(gòu)，小學(xué)及中學(xué)校本課程中應(yīng)用，形成獨(dú)特的以創(chuàng)造性思維為根本培養(yǎng)方向的教育體系。成就了美國充滿創(chuàng)立與活力的整體教育風(fēng)格，并取得了巨大的教育成就！

　　在歐洲，德國、法國、瑞典、俄羅斯等被成功地將創(chuàng)造性思維教育應(yīng)用于中小學(xué)科學(xué)教育，成為教育體系的必選課程。

　　今天，每一天有全球49個(gè)，超過兩千萬的0-16歲兒童在享受創(chuàng)造性思維教學(xué)所帶來的成功體驗(yàn)，并成為遍布全球的國際化創(chuàng)立人才。

　　如果說國外的創(chuàng)造性思維能力教育為其精英教育制度培育出了大批的國際化人才，那么，將創(chuàng)造性思維能力教育引入，毋庸置疑，的每一個(gè)孩子都將成為國際化的高素質(zhì)人才！

　　教育的未來——優(yōu)貝樂科學(xué)館

　　而現(xiàn)在，創(chuàng)造性思維教育成功落戶！優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)將遍布北美、風(fēng)靡歐洲的創(chuàng)造性思維全年齡課程體系引入，推出了兒童創(chuàng)立教育品牌—優(yōu)貝樂科學(xué)館，是學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)立能力培養(yǎng)的引路者！

　　優(yōu)貝樂科學(xué)館的出現(xiàn)，將改變兒童在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域聽不懂、學(xué)不會(huì)、不愛學(xué)習(xí)、拙于創(chuàng)立、高分低能的狀況，培養(yǎng)出具備聰明的頭腦、不凡的創(chuàng)造力、完善的人格的具備全面素質(zhì)的高端人才！為的兒童帶來創(chuàng)造性教育的福祉！