高品質(zhì)幼兒園管理：自己培養(yǎng)人才豈不是更好更合格？

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2017-12-25 11:11:02　來(lái)源: 全球加盟網(wǎng)　有574人參與

跨世紀(jì)幼兒園

經(jīng)營(yíng)范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬(wàn)

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企業(yè)已備案

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成交領(lǐng)紅包

　　師資水平作為家長(zhǎng)考核幼兒園的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以讓眾多幼兒園（特別是高品質(zhì)幼兒園）注意到不錯(cuò)教師的重要性。但幼兒園的教師流動(dòng)速度大又是眾所周知也在所難免的?，F(xiàn)在，隨著我們的生活環(huán)境不斷發(fā)生變化，生活節(jié)奏不斷加快，90后年輕人涌入工作崗位，教師的流動(dòng)速度似乎日益加大，管理工作也是越來(lái)越難做。

　　針對(duì)教師流動(dòng)問(wèn)題，香港跨世紀(jì)國(guó)際教育集團(tuán)有一句話叫做“我們培育老師的速度大于老師流動(dòng)的速度”。針對(duì)此問(wèn)題，跨世紀(jì)給大家?guī)c(diǎn)加盟幼兒園常用的方法，以供大家參考：

　　首先，在管理實(shí)踐中首先要注重營(yíng)造心理氛圍，與全園教職工彼此以誠(chéng)相待，協(xié)力。真正做到事業(yè)栓人、感情留人。

　　其次，作為幼兒園的引路者，工作繁復(fù)難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責(zé)難、委屈。這種情況下，就要求園長(zhǎng)有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。

　　后，人無(wú)完人，睿智的園長(zhǎng)在用人所長(zhǎng)的同時(shí)，還要容人之短。

　　園長(zhǎng)要具備合格的人格魅力的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)以下兩點(diǎn)培養(yǎng)人才、打造團(tuán)隊(duì)的方法：

　　1、突顯骨干，重視人才。

　　為了提高/增加教師的可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學(xué)習(xí)，回來(lái)后再推廣經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)展模擬教學(xué)，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。鍛煉，骨干教師具備獨(dú)立承擔(dān)課題研究的能力，科研水平提高很快。園長(zhǎng)要不斷提高骨干教師的政治思想覺(jué)悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)?、德藝雙馨的教育工作者。

　　如果是蒙氏幼兒園的話，還可以考慮到跨世紀(jì)參加專門的蒙氏教師培訓(xùn)?？缡兰o(jì)是幼師培訓(xùn)界的“黃埔軍校”，這里有專門的蒙特梭利教師初級(jí)、中級(jí)和高等培訓(xùn)，以及奧爾夫音樂(lè)、親子、感覺(jué)統(tǒng)合等多種培訓(xùn)。此外，跨世紀(jì)的幼兒園管理體系中還專門針對(duì)教師設(shè)定了各種各樣的人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)體系，調(diào)動(dòng)老師學(xué)習(xí)積極性，讓老師們比、學(xué)、趕、幫、超，深入實(shí)踐、把握理論，成為更加優(yōu)異的人才。

　　2、創(chuàng)設(shè)條件，培育人才。

　　一是組合新老教師，推進(jìn)青藍(lán)工程。安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對(duì)”等活動(dòng)，新教師順理成章地進(jìn)入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。二是提供合格機(jī)會(huì)，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園的新鮮“血液”，她們各具特長(zhǎng)，如果園領(lǐng)導(dǎo)能夠提供適宜的機(jī)會(huì)，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成才。

　　90后教師成長(zhǎng)了，才會(huì)催生價(jià)值感和意義，才會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上持續(xù)不斷的創(chuàng)造價(jià)值，才會(huì)忠誠(chéng)于這個(gè)平臺(tái)。因此，幼兒園要給這些老師們成長(zhǎng)和進(jìn)步的空間和機(jī)會(huì)。打造高品質(zhì)幼兒園，除了以上幾點(diǎn)，跨世紀(jì)還有一系列的管理方案，歡迎您的咨詢。

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