里皮帶領(lǐng)國足1:0贏韓,從國足進步看家庭教育
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成交領(lǐng)紅包
男足有多久沒有贏過韓國隊?
在中韓兩隊長達40年的交手歷史上
雙方踢過31次國際A級比賽
國足戰(zhàn)績1勝12平18負
單獨一場勝利是7年前在東亞杯上的3:0
但那顯然不足以洗刷國足的“恐韓”尷尬
多年以來
足球都是風口浪尖上的一葉扁舟
一舉一動都牽動著千萬球迷的心
縱然或有勝負
縱然高峰低谷
縱有千般不是
球迷們還是始終把足球當做自己的孩子
這一次國足不負所望
國足贏了!
贏得激動人心
贏得猝不及防
贏得恰到好處
也贏得了國足的尊嚴與驕傲
國足好樣的!
賽前,隊主帥里皮喊出口號:“這一場只在意結(jié)果的比賽,我們有信心也有能力取勝。一定要放下所有的壓力和恐懼,捍衛(wèi)十四億人的尊嚴?!?/span>
不得不說,隊的勝利,離不開主帥里皮。這位來自意大利的主教練,給了男足少有的鼓勵。主帥里皮說:“只要發(fā)揮真實的水平,我們在亞洲是優(yōu)異的球隊,不懼怕任何對手?!?/span>
今天,小編除了要和大家分享,國足贏了這則激動人心的消息,小編還想跟各位家長聊聊,從國足贏了看家庭教育問題。里皮對國足使用的“正向激勵”,也同樣適用于孩子。家庭教育就像足球隊一樣,在每一位家長的心里,都住了一位里皮,而家長是就是教練,是一切可以控制球隊、管理球隊的角色,同時在情感上還扮演著球迷。而那些球員們就是孩子,聽從上級的一切安排。
那么,面對進步如此大的國足們,我們是不是可以分析一下他們進步的原因,并以此來遷移到家庭教育上呢?
1、教練指教——家長引導 與孩子建立合格的信任關(guān)系
我們每個人都有自己的風格與特長,教練和球員同樣如此。教練會按照每個球員所長,安排好位置與角色,球員們就會獲得了更多自由發(fā)揮的機會,整個球隊才會達到好的陣隊。
同理,在對孩子的教育中,家長和孩子扮演了教練和球員的角色,家長需要真正了解孩子的內(nèi)心所需,選擇適合的方式去和孩子溝通,才會得到孩子的信,孩子在得到家長正確的、合適的引路后,自然會朝著正確的方向發(fā)展。因此,祝博士教育不僅有孩子的課堂,還有家長課堂,在每次的家長課堂中,會教家長在和孩子相處的過程中如何積極關(guān)注孩子、如何理解孩子、怎么激發(fā)孩子的潛能,幫助建立合格的親子關(guān)系。
2、球隊切磋——待孩子如伙伴 在交往、競爭中共同發(fā)展
比賽是球隊間直接的切磋方式,比賽,不僅可以讓球隊知道自己的水平,還能知道對方的能力到底有多強,從而發(fā)現(xiàn)自己的不足與長處,學習對方的優(yōu)點。同理,在孩子身上,這就是同伴關(guān)系的交往。孩子們與伙伴的交往獲得人際交往的能力與技巧,在與同伴的比較、競爭中,知道自己和對方的優(yōu)缺點,獲得更多的成長。在祝博士教育的課堂上,不僅教孩子各種技能知識,更多的是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。每一次科學實驗、情景模擬、職業(yè)體驗等,老師都會讓孩子團隊協(xié)作的模式,讓孩子一起去探索、一起去發(fā)現(xiàn)、一起溝通、共同成長。
3、外教引進——教育機構(gòu)引進 合適孩子才是很好的選擇
國足的歷屆教練中不少來自異國他鄉(xiāng)的,這一次帶領(lǐng)國足取得勝利的總教練里皮就是意大利人,引進外教可以直接接受先進的技術(shù),有利于球員的成長、球隊的發(fā)展。而這些在孩子的教育方面,就好像是家長為孩子選擇好的教育機構(gòu)或家教一樣,用更好的教育資源來幫助孩子全面發(fā)展,所以,究竟為孩子選擇什么樣的機構(gòu),關(guān)乎孩子未來的成績與整個人生。祝博士教育,不僅能讓孩子玩的開心更能學得開心,還能幫助孩子提高學習能力、觀察力、危險辨別力、溝通能力等,讓你的孩子更不錯。
4、有輸球也有贏球——挫折教育 勝負乃兵家常事
雖然這一次我們的國足贏了,但之前一提到我們的國足,國人都是非常不看好的,因為輸?shù)拇螖?shù)總是大于贏的次數(shù)。但輸球時的痛苦和眼淚,并沒有阻斷大家對足球的熱情。同理,家長在教育孩子時,要告訴孩子,雖然每個人都想贏,但是輸并沒有那么可怕。我們重要的是參與那個過程,問心無愧就好。在祝博士教育的挫折教育是這樣做的,有簡單的規(guī)律可循,在日常生活中就可以使用,一是認同孩子的挫折感,情感支持孩子,二是轉(zhuǎn)變孩子思維的方式,教孩子戰(zhàn)勝挫折的方法。
這一次,男足在意大利的主教練里皮的鼓勵下,1:0拿下韓國;同樣,在對待孩子的教育上,家長很好的方式就是鼓勵和信任孩子,并為孩子選擇一個好的教育機構(gòu),用更好的教育資源來幫助孩子全面發(fā)展。你的孩子,必將會在你的鼓勵和教育機構(gòu)培養(yǎng)下,成長成才。
祝博士教育,多年的教學積累經(jīng)驗,總結(jié)出了一套自己的教學模式,滿足了中小學生的個性化需求,并打造、高質(zhì)量的中小學課外輔導課堂,讓加入祝博士教育的孩子不僅僅只是學到了知識點的深度,更是提升興趣點,并得到了全體師生及家長的廣泛認同。
一直在努力用愛心、細心、專心做好教育孩子這件事,也將教育事業(yè),用心做到很好!
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