年末,幼兒園老師給家長(zhǎng)的一封信,讀完受益匪淺
下圖為香港跨世紀(jì)幼兒園老師致辭家長(zhǎng)的一封感謝信,簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語(yǔ),道出了幼兒園與家長(zhǎng)之間的涓涓深情。
看完也許你會(huì)有這樣的疑問(wèn),家園共育是很多幼兒園工作中的一個(gè)難點(diǎn),然而跨世紀(jì)為何能做到引路家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)成為幼兒園的“鐵桿兒粉絲”?說(shuō)到底,就是把家園共育做到了盡善盡美,使家長(zhǎng)的教育理念與園所保持一致,并爭(zhēng)取到很大的理解和支持,不僅讓幼師感到工作比以前輕松,更重要的是利于幼兒的成長(zhǎng)。
比如:幼兒園持續(xù)不斷地邀約家長(zhǎng),對(duì)教育理念、園所文化進(jìn)行滲透;蒙氏教具教學(xué)展示活動(dòng),讓教師的專業(yè)鼓舞家長(zhǎng);家長(zhǎng)課堂,讓引路家長(zhǎng);每學(xué)期一周對(duì)家長(zhǎng)全周全天開放,讓我們的成果震撼家長(zhǎng);家長(zhǎng)會(huì)或親子活動(dòng),讓密切的家園關(guān)系凝聚家長(zhǎng)!
其次要發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用,使其發(fā)揮橋梁作用、教育作用、助學(xué)作用。做好這一環(huán)節(jié),家長(zhǎng)們就會(huì)非常敬重、支持、配合老師。每次活動(dòng)來(lái)得快,到的齊,做的好!
當(dāng)然,家長(zhǎng)愿意配合幼兒園工作重要的前提是幼兒園教育成果凸顯,孩子在幼兒園確確實(shí)實(shí)能學(xué)到合格的品質(zhì)、習(xí)慣或者能力,這才是家長(zhǎng)看重的。因此,想要做好家長(zhǎng)共育的前提,一定要讓幼兒園的教育品質(zhì)提上去。復(fù)制跨世紀(jì)本土化蒙特梭利教育,用成果說(shuō)話,用成果營(yíng)銷,家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)你不離不棄。
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