德培DAP：幼兒園開展繪本閱讀的3個(gè)意義，你知道嗎？

提到繪本閱讀，先要弄清楚繪本的概念，什么是繪本？

繪本，英文稱Picture Book，顧名思義就是“畫出來的書”。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現(xiàn)在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、科普等。

兒童時(shí)期孩子沒有能力閱讀文字，而繪本就是更好的而選擇，繪本是以圖像為主，且圖像之間具有連貫性、故事性的書籍。

幼兒園作為幼兒的受教育基地，積極開展繪本活動具更具有意義和必要性。

一、繪本能帶給孩子閱讀的幸福感，對孩子健康成長有著潛移默化的影響

1.繪本符合孩子的思維特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。繪本的圖畫語言比文字符號更加符合兒童形象性思維的特點(diǎn)，更能激發(fā)孩子的閱讀興趣。

2.繪本畫面精美，富有內(nèi)涵，能給孩子藝術(shù)審美的熏陶。目前不錯的繪本多數(shù)是世界上知名插畫家的作品，不僅繪畫精美，而且內(nèi)涵豐富。

3.繪本閱讀使孩子的情感受到陶冶，藝術(shù)審美能力不斷發(fā)展，而這種能力的提升是不能單單憑借文字閱讀來獲得的。

4.繪本更大的意義是“讓孩子像個(gè)孩子”。閱讀對于孩子而言，就是一種游戲，一種娛樂！繪本閱讀較大的目的就是讓孩子快樂、感動、發(fā)泄。

二、繪本閱讀活動有助于幼兒園提高教師教學(xué)策略

1.繪本閱讀教學(xué)，教師了解幼兒的需求，提高和幼兒的注意力，地作為教學(xué)的引入手段，為幼兒園如何地開展教學(xué)活動提供實(shí)踐參考。

2.注重創(chuàng)設(shè)適合幼兒的各種閱讀環(huán)境，在豐富環(huán)境、變化環(huán)境、利用環(huán)境中對幼兒進(jìn)行文化的熏陶。

三、繪本閱讀增進(jìn)親子互動，有助于家園溝通

1.親子閱讀指導(dǎo)，提升了家長親子閱讀的指導(dǎo)策略，幫助整個(gè)家庭養(yǎng)成了一種合格的閱讀習(xí)慣，營造合格的家庭讀書氣氛。

2.親子閱讀、親子繪本表演活動等，不僅怎進(jìn)了親子關(guān)系，提高了幼兒的語言表達(dá)能力等，還將幼兒園和家長緊密的鏈接起來，有助于幼兒園的家園合作工作的進(jìn)行。

3.家長帶孩子購書、認(rèn)識圖書館、書店及不同類型的書，每逢過節(jié)，會送孩子繪本作為生日禮物，家長的做法，提高了孩子對閱讀的興趣，隨之其閱讀水平也將逐步提高。