小夫子國學(xué)館旨在培養(yǎng)新時(shí)代“孝悌忠信禮義廉恥” 新青少年
21世紀(jì)的今天,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會(huì)高度繁榮,而競爭盛大激烈,道德亟需提升。家長在承受著少有的工作生活學(xué)習(xí)壓力的同時(shí),小孩也在經(jīng)受著電腦、信息、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)所帶來的少有的誘惑,且程度不同地表現(xiàn)出物欲化、粗俗化、冷漠化、浮躁化、無責(zé)任化、虛假化。這些問題不但影響孩子的成長,產(chǎn)生一系列的家庭問題,更影響以后的事業(yè)成功和生活質(zhì)量,發(fā)生一系列的社會(huì)問題。
“三歲看大,七歲看老”。孩子青少年時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣、品德、性情,會(huì)影響他的一生。近代名人梁啟超說:“人類心理有知、情、意三部分。所以教育應(yīng)分為智育、情欲、意育三方面?!倍鴰КF(xiàn)代教育注重知識(shí)灌輸,主要從智育的角度出發(fā);更由于上學(xué)的壓力,教育中以人為本的精神越來越遠(yuǎn),老師從可敬的變成了可怕的,家長從可親的變成了可疑的,學(xué)生從可愛的變成了可憐的。弘學(xué)布道之途,蒙慧啟世之路。正是基于對現(xiàn)實(shí)教育問題的嚴(yán)重關(guān)切,基于對教育“全面性”及“本性質(zhì)”的思考和追求。
國學(xué)教育是是對現(xiàn)實(shí)教育的有益補(bǔ)充。因?yàn)閲鴮W(xué)教育是做人的教育,而傳統(tǒng)文化的精粹也正是對人進(jìn)行教育。弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化是素質(zhì)教育的需要,是社會(huì)的需要。因此,對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)教育是很有必要的,國學(xué)對學(xué)生素質(zhì)教育的作用極其顯著。
小夫子國學(xué)館自創(chuàng)辦以來,一直以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為己任,注重學(xué)生素質(zhì)與行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生感悟圣賢文明、通曉啟迪心智、熱愛祖國、明白做人的道理。小夫子國學(xué)教育的精髓在于潛移默化而非灌輸。傳統(tǒng)文化的核心就是“孝悌忠信禮義廉恥”,它重在告訴人們?nèi)粘I钪械囊恍槿颂幨碌幕镜览砗蜏?zhǔn)則,在日常教學(xué)中小夫子國學(xué)館老師會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生從日常行為規(guī)范做起,從孝親、敬長、悌兄、信友做起,由近及遠(yuǎn)、從小到大,逐步提高學(xué)生的道德品質(zhì),而不是遠(yuǎn)離生活實(shí)際的空泛的大道理?!度纸?jīng)》、《弟子規(guī)》等這些內(nèi)容正好填補(bǔ)現(xiàn)代社會(huì)教育缺失的空白。
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