人工智能課程應(yīng)該怎么上 優(yōu)必學人工智能教育樹立了好榜樣

在人工智能時代，開展全面的人工智能教育勢在必行，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》做為新引擎，給教育帶來了機遇和挑戰(zhàn)，優(yōu)必學將人工智能的新思路、新技術(shù)、新方法與教育進行融合，以直面解決現(xiàn)實問題、培養(yǎng)適應(yīng)AI時代的“智造者”作為人工智能教育的起點，以“AI附能教育，圓智造夢”為理念，兼顧教師、學生、教學管理者等不同群里的需求，構(gòu)建從幼兒園到高中的貫通式的課程體系。

優(yōu)必學引導學生對人工智能的內(nèi)涵和外延從具體感知、認知到應(yīng)用，讓學生能夠?qū)?/span>“人工智能”形成系統(tǒng)知識框架，播下“人工智能的知識”、“技術(shù)應(yīng)用的能力”、“終身學習的素養(yǎng)”的種子，讓學生能形成發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的創(chuàng)立思維，進而對科學創(chuàng)立本身產(chǎn)生喜愛之心。

考慮到教學對象是青少年，優(yōu)必學在課件中盡量使用了淺顯易懂的文字來描述這些抽象的概念，并精心設(shè)計了各種生動有趣的模型，如挖掘機，紅綠燈，瞭望塔，使同學們在動手實踐中了解這些實物模型背后的原理，加深對于智能制造概念的理解。

每課包括知識加油站、本課重點、不同視界、知識回顧、成長的記錄5個環(huán)節(jié)，符合孩子的心理特點與能力提升規(guī)律，更加科學合理地設(shè)計每節(jié)課。下面我們來了解一下每個環(huán)節(jié)的作用：

知識加油站:讓學生了解與本節(jié)課作品相關(guān)的一些知識與常識；

本課重點：幫助學生能夠快速了解本節(jié)課的重點內(nèi)容;

不同視界：作為課程知識與常識的延伸，拓展學生的視野；

知識回顧：課后的練習題，來鞏固學生對于本節(jié)課知識的掌握；

成長的記錄：完成任務(wù)后，將學生與作品的合影貼在此處，保留精彩的瞬間，并將本節(jié)課的課程大綱進行規(guī)劃與總結(jié)。

循序漸進，環(huán)環(huán)相扣的課程設(shè)計，優(yōu)必學希望孩子在教材與實踐活動中充分發(fā)揮主動學習知識，主動創(chuàng)造的能力。在優(yōu)必學看來，人工智能時代重要的乃是創(chuàng)意。只有培養(yǎng)了終身學習與主動創(chuàng)造，自主思考的能力，才能適應(yīng)人工智能時代瞬息萬變的信息潮流。人工智能課程設(shè)計必須緊扣創(chuàng)意與創(chuàng)造這兩大理念，才能真正使課程發(fā)揮教育價值，也符合孩子的天性。