智慧腦分享 | 6本好書(shū)，教你怎么教育孩子

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2018-03-01 09:10:03　來(lái)源: 神州加盟網(wǎng)　有917人參與

教育

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　　《卡爾威特的教育》

　　書(shū)名：《卡爾威特的教育》

　　作者：【德】威特

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　　卡爾威特是19世紀(jì)德國(guó)一位有名的天才。與那些過(guò)早失去后勁的神童們不同，卡爾威特一生都在德國(guó)的有名大學(xué)里講學(xué)，在有口皆碑的贊揚(yáng)聲中一直講到1883年逝世為止。卡爾的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫成了一本書(shū)，這就是《卡爾威特的教育》。書(shū)中詳細(xì)地記載了卡爾的成長(zhǎng)過(guò)程，以及自己教子的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法。

　　本書(shū)早在19世紀(jì)德國(guó)出版，經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的流傳，得到了許多有名教育學(xué)家的贊譽(yù)和推崇，而且由于它將思想和操作很好結(jié)合，使得無(wú)數(shù)有幸按照書(shū)中方法教育子女的父母都成功地培養(yǎng)出了不錯(cuò)的孩子。

　　《愛(ài)彌兒論教育》

　　書(shū)名：《愛(ài)彌兒論教育》

　　作者：【法】盧梭

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　　法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭的重要著作?！稅?ài)彌兒》是優(yōu)先本小說(shuō)體教育名著，是世界三大教育著作之一。

　　盧梭的所謂自然教育，就是要服從自然的永恒法則，尊循人的身心的自由發(fā)展，其手段就是生活和實(shí)踐，主張采用實(shí)物教學(xué)和直觀教學(xué)的方法，讓孩子從生活和實(shí)踐的切身體驗(yàn)中，感官的感受去獲得他所需要的知識(shí)。與自然教育密切相聯(lián)的，盧梭還主張對(duì)兒童進(jìn)行勞動(dòng)教育和自由、平等、博愛(ài)的教育，使之學(xué)會(huì)謀生的手段，及早地養(yǎng) 成支配自己的自由和體力的能力，保持自然的習(xí)慣。

　　《窗邊的小豆豆》

　　書(shū)名：《窗邊的小豆豆》

　　作者：【日】黑柳徹子

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　　講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生美好的時(shí)光。這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球有影響的作品之一。

　　《誰(shuí)拿走了孩子的幸福》

　　書(shū)名：《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！?/span>

　　作者：李躍兒

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　　本書(shū)是被譽(yù)為“上天送給孩子和家長(zhǎng)的福音”的李躍兒所著。她用明確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)解讀孩子的幸福觀，190多個(gè)生活和教學(xué)中的故事，演繹了一系列實(shí)用的方法，為父母、老師和孩子快樂(lè)交流建立了一個(gè)合乎人性和理性的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書(shū)的經(jīng)歷，將是教育者學(xué)習(xí)愛(ài)的智慧的過(guò)程，不僅對(duì)教育孩子有用，對(duì)于提高教育者自身的修養(yǎng)也有深刻的意義。

　　《捕捉兒童敏感期》

　　書(shū)名：《捕捉兒童敏感期》

　　作者：

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　　本書(shū)收錄了200多個(gè)孩子（0歲-10歲）敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長(zhǎng)或老師記錄，點(diǎn)評(píng)。中外教育史上，這是優(yōu)先次大規(guī)模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引路讀者了解兒童成長(zhǎng)的規(guī)律，破解兒童內(nèi)心的秘密。

　　《家庭教育》

　　書(shū)名：《家庭教育》

　　作者：陳鶴琴

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　　陳鶴琴先生是民國(guó)時(shí)期有名的兒童教育家，他的這本《家庭教育》是現(xiàn)代幼兒教育代表之作，影響了幾代父母。

　　《家庭教育》書(shū)中涉及的諸多方面在當(dāng)今社會(huì)仍然實(shí)用，不愧是一本被奉為經(jīng)典家庭教育書(shū)。該書(shū)用通俗易懂、貼近生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)言介紹了兒童的心理，列出了若干的教導(dǎo)原則與方法。從兒童的心理、學(xué)習(xí)的性質(zhì)和原則等十三個(gè)方面探討了生命成長(zhǎng)的歷程、父母的職責(zé)及兒童的養(yǎng)育。陳老先生還在這本書(shū)中附錄了他五次論述“怎樣做父母”這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該說(shuō)書(shū)中包含了很多的精辟見(jiàn)解和陳老先生育子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

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