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民辦幼兒園：教師個性不一，如何培養(yǎng)？

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2017-08-17 11:33:19　來源: 全球加盟網(wǎng)　有521人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

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　　園長作為一所幼兒園的管理者，決定他身邊人才多寡的不是其專業(yè)能力，而是他對于人才的辨識和培養(yǎng)能力。

　　管理者面對的是個性各異、優(yōu)勢不同、水平不一的教師群體。她們有的任教時間長些，有的剛踏上工作崗位，有的是術(shù)有專攻，有的是勤奮務(wù)實。如何在實際工作中讓每位教師的才智得以發(fā)揮？這是作為一園之長經(jīng)常思考的問題。

　　1、要苦練內(nèi)功，從我做起

　　幼兒園人才建設(shè)很重要，園長首先要德才兼?zhèn)涞??！暗隆保簜€人品質(zhì)、倫理道德、政治品德等。作為園長始終要把人格魅力放在優(yōu)先位，只有刻苦修煉自己的德行修為，才能以德服人！“才”：才智、才干、才華。園長在做好“德”的同時，應(yīng)該不斷添加自己的真才實學，努力使自己具有：

　　優(yōu)先，“攻心”之才。即在管理實踐中首先要注重營造心理氛圍，與全園教職工彼此以誠相待，協(xié)力。真正做到事業(yè)栓人、感情留人。

　　第二，“自控”之才。作為幼兒園的引路者，工作繁復難免會出現(xiàn)矛盾，甚至遭到責難、委屈。這種情況下，就要求園長有沉著不燥、遇事冷靜的自控能力。

　　第三，“容人”之才。人無完人，睿智的園長在用人所長的同時，還要容人之短。

　　2、要突顯骨干，重視人才

　　為了提高/增加教師的可持續(xù)發(fā)展，派教師去各地觀摩學習，回來后再推廣經(jīng)驗、開展模擬教學，以點帶面，擴大學習成果。另外，教師參與教科研也是提高自身素質(zhì)的重要途徑。組織骨干教師參與幼兒園課題研究，帶領(lǐng)全體教師做課題，做到人人參與科研。鍛煉，骨干教師具備獨立承擔課題研究的能力，科研水平提高很快。園長要不斷提高骨干教師的政治思想覺悟，努力使他們成為德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p馨的教育工作者。

　　跨世紀的加盟園園長每年都會給老師提供學習的機會，讓他們到跨世紀參加專門的蒙氏教師培訓。跨世紀是幼師培訓界的“黃埔軍?！?，這里有專門的蒙特梭利教師初級、中級和高等培訓，以及奧爾夫音樂、親子、感覺統(tǒng)合等多種培訓。此外，跨世紀的幼兒園管理體系中還專門針對教師設(shè)定了各種各樣的人才培養(yǎng)和成長體系，調(diào)動老師學習積極性，讓老師們比、學、趕、幫、超，深入實踐、把握理論，成為更加優(yōu)異的人才。

　　3、要創(chuàng)設(shè)條件，培育人才

　　一是組合新老教師，推進青藍工程。安排骨干教師與年輕教師“拜師結(jié)對”等活動，新教師順理成章地進入了角色，也能較為出色地完成保教任務(wù)了。二是提供合格機會，挖掘新人潛能。新教師是幼兒園的新鮮“血液”，她們各具特長，如果園領(lǐng)導能夠提供適宜的機會，則能使她們更好地發(fā)揮潛能，早日成材。

　　人才培養(yǎng)要兼具管理性和藝術(shù)性，專業(yè)的教師團隊對幼兒園的招生、影響力以及生源的穩(wěn)定至關(guān)重要，民辦幼兒園要切實做好教師團隊的打造工作，像跨世紀的加盟園學習，復制跨世紀的教育、管理、營銷三大系統(tǒng)，掌握科學的園所管理方法，讓幼兒園“高收費、快招生”！

　　香港加盟網(wǎng)址：http://m.wrbxymu.cn/kuashiji/